| 对邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课的思考 |
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| 引用本文： | 李媛.对邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课的思考[J].长春大学学报,2003,13(5):81-82. |
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| 作者姓名： | 李媛 |
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| 作者单位： | 长春大学,人文社会科学学院,吉林,长春,130022 |
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| 摘 要： | 开设邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课，是贯彻党的十六大精神、深化“三个代表”重要思想工作的重要举措。开好这门课，必须认真学习十六大精神，提高思想认识，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性；坚持与时俱进，开拓进取，推进教学改革和创新。
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| 关 键 词： | 高校 “两课”教育 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课 十六大精神 教学改革 |
| 文章编号： | 1009-3907(2003)05-0081-02 |
| 修稿时间： | 2003年6月15日 |
A thought of giving an excellent course of Deng Xiao-ping's Theory and important thinking survey of Three Representatives |
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| Keywords: | Three Representatives teaching reform innovation |
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