积极心理理论对高校心理健康教育的启示 |
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引用本文: | 张涵,孙婷婷,喻崇欣,张如一.积极心理理论对高校心理健康教育的启示[J].科技信息,2012(18):67-67. |
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作者姓名: | 张涵 孙婷婷 喻崇欣 张如一 |
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作者单位: | 中国刑事警察学院学生处;辽宁现代服务职业技术学院酒店管理系 |
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摘 要: | 积极心理学为高校的心理健康教育提出了一个新的思路,其研究关注点放在心理健康和良好的心理状态方面,是一门旨在促进个人、群体和整个社会发展完善和自我实现的科学。积极心理理论的应用兼具治疗与终预防两方面优点,故将积极心理理论渗透到学校心理健康教育的实践工作当中去,会更好更科学更全面深入地推进高校心理教育的发展进程。心理健康教育课和学生心理咨询是学校心理健康教育的重点,在心理健康课上应加入培养学生积极的心态、挖掘学生的优势,增进积极的情绪体验等方面内容。在学生心理咨询中应用积极心理治疗方法通过对来访者的积极关注,激发起其自身的力量。
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关 键 词: | 积极心理 心理健康教育 启示 |
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