创造性思维在职教物理实验教学中的合理应用 |
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引用本文: | 安存胜,张垒.创造性思维在职教物理实验教学中的合理应用[J].科技信息,2012(17):160-160. |
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作者姓名: | 安存胜 张垒 |
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作者单位: | 河南科技大学林业职业学院 |
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摘 要: | 创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,对其合理使用,不但可开拓人类的认识新领域,又可开创人类认识的新成果。本文结合自身工作经验,从创造性思维的心理特征出发,在职教物理实验教学中探索、研究创造性思维的特点、规律,以求更好地将创造性思维应用到物理实验教学中。
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关 键 词: | 创造性思维 物理实验教学 兴趣激发 |
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