浅谈群众文化与国民教育

我国学校教育主要承担的是科学文化知识的传播。公共道德和价值观念教育的缺失、"以人为本"的教育体制尚未建立等现状,使学校教育的知识教育显得相对孤立和单薄。这造成了教育资源的浪费和教育成本的过大,人才知识结构与社会脱节,人才的价值和道德观念与社会发展失调等后果,这是我国学校教育现行体制的致命缺陷。而群众文化的社会审美教育,除了要传播主流文化所主张的价值观念、道德标准之外,还要传播其自身的审美趣味和文化品位,这种传播过程实际就是对社会实施教化的过程。从这个层面上讲,群众文化无疑是对当前国民教育的有益延伸。