高职院校体育分层教学探析

目前绝大部分高职院校体育教学仍然沿用传统的教学模式,采用单一的、共同的练习手段,以统一的标准来要求学生,造成了学生“吃不饱”和“吃不了”并存的矛盾现象。本文针对学生个体差异,探讨体育分层教学组织与实施原则和要求。