不同民族学生对随机事件理解的调查与比较分析——以新疆伊犁州农牧区汉、维、回族学生为例

通过测试、访谈等途径分析新疆伊犁州农牧区573名学生认识随机事件的基本情况,得出如下结论:学生能较好地解决与生活经验联系紧密的问题;学生错误认识的原因在于对一些概率概念不能理解,语言能力较弱;不同年级、不同民族、不同性别学生在随机事件的认识上存在差异。