循循善诱 触类旁通——浅谈高三语文复习中的诱思探究 |
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引用本文: | 张小蕾.循循善诱 触类旁通——浅谈高三语文复习中的诱思探究[J].奇闻怪事,2009(5). |
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作者姓名: | 张小蕾 |
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作者单位: | 河北衡水中学 |
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摘 要: | 作为一名教师,教导学生是我们的天职,但我认为在“教导”中“导”更为重要。“诱思探究”、“循循善诱”不仅适用于语文课本教学,同样也适用于高三的语文复习教学。高三的语文复习知识覆盖面很广,如果只是一味地做题、讲题,而不注意引导学生进行总结归纳,那么就是在舍本逐末,最终必定事倍功半。
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关 键 词: | 语文复习 诱思探究 高三 触类旁通 引导学生 知识覆盖面 课本教学 复习教学 |
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