浅谈英语阅读教学

从词汇、句法及篇章三个方面系统论述英语阅读教学中所存在的文化差异，着力提出一套具有指导意义的文化导入原则，讨论了应用常用的文化导入方法，来排除文化障碍，提高学生的阅读理解能力。