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| 默会知识与教育创新 | |
| 引用本文： | 朱杰君,黎新军.默会知识与教育创新[J].西安联合大学学报,2003,6(3):90-91. |
| 作者姓名： | 朱杰君 黎新军 |
| 作者单位： | 长安大学办公室，长安大学办公室 陕西西安710054，陕西西安710054 |
| 摘 要： | 默会知识是不能言传，不能系统表述，存在于个人头脑，嵌入实践活动之中的意会性知识，它是一种个体的、在实践行为中进行传播的知识，是科学创新的根源，对教育创新富有重要的启示意义。 |
| 关 键 词： | 默会知识 明确知识 创新 实践 |
| 文章编号： | 1008-777X(2003)03-0090-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月6日 |
Tacit Knowledge and Educational Innovation |
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| Abstract: | |
| Keywords: | tacit knowledge explicit knowledge innovation practice |
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