|
|||||
|
|
| 应用型本科院校通识课现象教学研究——以大学物理为例 | |
| 引用本文： | 肖荣辉,黄海棠b.应用型本科院校通识课现象教学研究——以大学物理为例[J].西昌学院学报(自然科学版),2017,31(4):107-110. |
| 作者姓名： | 肖荣辉 黄海棠b |
| 作者单位： | 三明学院 a.机电工程学院；b.管理学院，福建 三明 365004 |
| 基金项目： | 福建省三明学院教改课题：现象教学法在经济学中的应用研究（J1710134） |
| 摘 要： | 从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式。对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学物理课程为例,提出现象教学法在应用型本科院校通识教育中的具体应用。 |
| 关 键 词： | 通识课 现象教学 大学物理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《西昌学院学报(自然科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《西昌学院学报(自然科学版)》下载免费的PDF全文 | |