青少年学生逆反心理调适浅论

学生是教育行为的对象和主体，只有根据其特点采用相应的方式方法，教育活动才能达到预期目的。青少年学生通常具有较强逆反心理，我们应当真诚地了解、理解、谅解学生，有效地发挥教师对学生的影响，并正确地处理好施教的种种辩证关系，这样才能最大程度减轻青少年学生的逆反心理，从而保证教育活动的顺利进行。