高职学生英语听力焦虑因素及缓解措施 |
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引用本文: | 李成珍.高职学生英语听力焦虑因素及缓解措施[J].科技信息,2009(32):I0196-I0196. |
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作者姓名: | 李成珍 |
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作者单位: | 淄博职业学院国际学院西语部 |
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摘 要: | 英语听力焦虑是高职学生英语学习中较为普遍的现象。本文从英语基础、心理、学习方法三个方面分析了高职学生英语听力焦虑因素,并从增强自信心、巩固基础知识、加强听力方法的学习和运用、增加听力实践四个方面提出了缓解英语听力焦虑的措施,以期提高学生英语听力水平和实际运用能力,提高高职学生的英语教学水平。
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关 键 词: | 高职学生 英语听力焦虑 缓解措施 |
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