|
|||||
|
|
| 基于“教育新政”谈教师从容应对的策略 | |
| 引用本文： | 方长明,谢宝英.基于“教育新政”谈教师从容应对的策略[J].科技知识动漫,2009(24):176-177. |
| 作者姓名： | 方长明 谢宝英 |
| 作者单位： | [1]江苏省宝应县范水镇中心初级中学,江苏宝应225819 [2]江苏省宝应县画川初级中学,江苏宝应225800 |
| 摘 要： | 过重的课业负担已使广大的学生家长教师苦不堪言。规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，势在必行。基于教育新政，教师需要从容应对：首先要转变思想，确立正确的“减负观”。其次要关注课堂，努力实现课堂的增效：一要激发浓厚的学习兴趣；二要抓实课后的自主学习；三要打造高效的常态课堂。 |
| 关 键 词： | 教育新政 课业负担 素质教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |