“输入、输出”论与视听说教学

视听说教学亦是一个输入与输出的过程,视听是语言的输入过程,而说则是语言的输出过程,二者关系密切。相互依赖,相互促进。其教学模式可分为三个步骤,即：呈现：控制操练和活用语言。