“输入、输出”论与视听说教学

视听说教学亦是一个输入与输出的过程，视听是语言的输入过程，而说则是语言的输出过程，二者关系密切。相互依赖，相互促进。其教学模式可分为三个步骤，即：呈现：控制操练和活用语言。