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| 兴趣活动交际——浅谈交际教学法在小学英语口语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 许鹏丽.兴趣活动交际——浅谈交际教学法在小学英语口语教学中的应用[J].科技咨询导报,2015(6). |
| 作者姓名： | 许鹏丽 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市荣怀学校小学部 浙江诸暨 311800 |
| 摘 要： | 小学生口语交际能力的培养任重而道远,不是一朝一夕的事.英语口语交际教学必须从交际的情景出发,根据教材内容,学生年龄特征和认知特点,创设生动有趣的情景,增强他们的口语交际意识.让学生受到情景的感染,激发学习兴趣和求知欲.以适当激励的评价手段,保护和培养学生口语交际的自信.通过真实的情境让学生感知了口语交际的意义,实行了英语情景教育就是把"快乐学英语"的理念融入英语教学中,让学生不知不觉地置身于英语的环境中,体验到学习英语的乐趣.从而提高学生的语言综和运用和口语交际能力. |
| 关 键 词： | 交际教学法 小学英语口语教学 交际能力 |
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