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| 强德性知识论的认知难题及其解决路径 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学哲学学院 |
| 摘 要： | 作为人类认知最为非凡的成就,知识与认知有着内在的关联,对知识的描绘离不开认知的术语。当代德性知识论就主张,知识是认知能力的产物,赋予一个主体知识需要赋予他相关的认知能力。然而,延展认知论题对认知能力之外的环境因素的强调,使得当代德性知识论特别是强德性知识论出现了认知难题。针对这一难题,国外学者指出了两条可能的解决路径:一是从强德性知识论转向弱德性知识论;二是从个体有机体的认知能动性走向分布的认知能动性。但是依托于这两条路径能否成功解决认知难题仍存在争论,问题的关键仍有赖于我们对能力及认知本质的理解。 |
| 关 键 词： | 强德性知识论 弱德性知识论 延展认知论题 认知难题 解决路径 |
The Cognitive Problem of Strong Virtue Epistemology and Its Solutions |
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| Keywords: | |
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