初中生物教学中心理健康教育的渗透 |
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引用本文: | 杨青.初中生物教学中心理健康教育的渗透[J].科技信息,2009(10):253-253,255. |
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作者姓名: | 杨青 |
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作者单位: | 曲阜师范大学生命科学系; |
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摘 要: | 中学生由于学习任务的繁重、校园生活的不适、人际关系的处理不当、学习成绩的不理想、升学择校的窘境等原因,产生了一些令人关注的心理健康问题。课堂作为学校教育的主要渠道,当然应将心理健康教育贯彻到课堂教学中。本文针对在生物教学中渗透心理健康教育问题提出了以下四个方面:尊重每一个学生,创设积极的课堂心理氛围;充分挖掘教材内容,渗透心理健康教育;开展生物实践活动,积极渗透心理健康教育;改进教学评价,促进学生人格完满发展。
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关 键 词: | 生物教学 心理健康教育 渗透 |
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