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运用非语言交际行为,优化英语课堂教学
引用本文:
辛丽华.运用非语言交际行为,优化英语课堂教学[J].科技咨询导报,2009(24):201-201.
作者姓名:
辛丽华
作者单位:
唐山师范学院,河北唐山,064100
摘 要:
语言是文化的载体,语言教学与文化教学密不可分,两者相辅相成。英语课堂教学中教师的非语言行为对学生的影响,对教学效果的优化,教学质量的提高是不可低估的。
关 键 词:
身势行为
目光语行为
手势行为
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