给教师“发火”消防 |
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引用本文: | 赫甦.给教师“发火”消防[J].奇闻怪事,2007(3):39-39,38. |
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作者姓名: | 赫甦 |
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摘 要: | 教师面对一时的问题,因不善于“冷”处理,在“恨铁不成钢”心理下,会对学生进行“训斥”、甚至“挖苦”,将本应是“春风拂面”式的“引导”,变成了“熊熊大火”式的“烘烤”,于是,“理解”和“信任”就化成“娴”随风而去,“感情”和“友谊”则成“灰”而无处可寻,由此,师生之间融洽的关系不再,相互抱怨之声连连,“教学相长”和“师生双赢”也就停留在“理想”上了。此情,如不及时解决,不用说什么教育教学效果,恐怕连起码的“师生情义”都无法建立,最终,学生“情商”的培养就会受影响,
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关 键 词: | 教师 消防 “教学相长” 师生情 “理解” “友谊” “感情” 教学效果 |
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