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| 从激发学生情感入手 提高语文教学效益 | |
| 作者姓名： | 刘炎秀 |
| 作者单位： | 建瓯市南雅镇中心小学,福建建瓯353106 |
| 摘 要： | 语文教学要遵循情感的客观规律,通过＂引起——引导——升华＂三个阶段来组织课堂教学,把认知和情感有机结合起来,激发学生情感,提高语文教学效益。 |
| 关 键 词： | 语文教学 教学效益 情感 学生 激发 客观规律 课堂教学 |
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