小学英语整体教学初探

整体语言教学法告诉我们：语言是一个整体，任何企图把语言肢解成语音、词汇、语法等都会使语言失去其完整性和真实性。本文阐述了在设计教学过程时，应当将一些分散、零碎的版块融入到精心创设的真实情境中去，形成一个整体。正所谓精彩的设计环节，才会生成精彩的课堂。