大学体育教学中要重视学生的心理因素

我们体育教师的主要职责是上好体育课，向学生传授体育与健康的知识、技能和方法，指导学生从事科学的体育锻炼，促进学生身心全面发展。在学科教学中进行心理健康教育，提高学生的心理素质，解决学生的心理问题，促进学生心理健康，已成为当代教育理论和社会发展对每一位教师提出的要求。本文拟就体育教学中如何重视学生心理的特点，结合自己教学实践的点滴体会，旨在提高教育教学效果，促进学生全面健康和谐发展。