浅谈如何培养7￣9年级学生的口语交际能力

语文是最重要的交际工具。新的《语文课程标准》总目标的第九条有这样的表述:(使学生)“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”,纵观整个新课标,口语交际能力在每个阶段目标中都有具体的阐述。培养学生的口语交际能力已成了每个语文老师在教学中必须重视的内容。在此,我想就第四学段(7￣9年级)如何培养学生的口语交际能力谈点个人粗浅的看法。一、有明确的训练目标和训练计划口语交际能力是一种综合能力,它的培养是一个漫长的、循序渐进的过程,因此,我们老师应该在学生一踏入中学的校门起,就有目的、有步骤、有计划由易到难地对他们进行口语交际能力的训练。想一口吃出个大胖子,使学生在短期内练就很强的口语交际能力是不现实的;“三天打鱼,两天晒网”,不注重训练的连续性,也只能事倍功半。二、采取切实可行的训练措施通过扎扎实实的实践来达到预定目的好的训练计划只有在实践中才能变为真正的能力,否则只能是空中楼阁。口语交际能力的训练方式是多种多样的。1利用课前三分钟时间让学生“说话”在上课前腾出一点时间对学生进行口语交际能力的训练,时间虽短,但作用却不小。既可稳定学生们...