创设交流型的数学课堂 |
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引用本文: | 贺心锐.创设交流型的数学课堂[J].科技信息,2010(13):264-264. |
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作者姓名: | 贺心锐 |
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作者单位: | 郑州市第二十九中学,河南郑州450048 |
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摘 要: | 在新课程改革浪潮中,教育观念的更新,教师行为的转变,新教学模式的形成,决定着教学改革的成败。为充分发挥教师在课堂上的主导地位和学生的主体地住,为学生营造一个和谐、轻松,愉快的交流环境,使学生主动参与,平等交流。最大限度地调动学生的主体作用,使学生从单纯的“听者”“答者”的角色中走出来,成为“思者”“问者”“论者”的角色,在这样的内外交流过程中,课堂变大了,学生变有活力了,能力提高了.教学效果就会不断提高。
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关 键 词: | 交流 体验 平等 兴趣 方法 |
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