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| 英文情景喜剧引入英语视听说教学的可行性分析 | |
| 引用本文： | 宋丽.英文情景喜剧引入英语视听说教学的可行性分析[J].科技信息,2012(28):171-171. |
| 作者姓名： | 宋丽 |
| 作者单位： | 黄河水利职业技术学院外语系 |
| 摘 要： | 《英语视听说》课程旨在培养学生的英语听力和口语表达能力。本文依据建构主义和合作学习理论,分析了英语视听说的教学现状,提出了将英文情景喜剧引入英语视听说课堂的设想,建议性地提出了情景喜剧在英语视听说教学中的应用模式及相关建议。 |
| 关 键 词： | 英文情景喜剧 英语视听说教学 建构主义学习理论 应用模式及建议 |
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