浅谈提高数学课堂有效性之策略 |
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引用本文: | 俞育英.浅谈提高数学课堂有效性之策略[J].科技信息,2009(24):253-253. |
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作者姓名: | 俞育英 |
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作者单位: | 江苏省苏州市平江实验学校; |
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摘 要: | 课堂教学,无论在时间上,还是在传授知识的容量上都是处于教育的主导地位,要使学生生动、活泼、和谐、主动地得到发展和提高,必须优化课堂教学,提高教学有效性。课前预习是提高数学课堂教学的重要手段,逐步教会学生学习的方法和技巧,还要注重培养学生的探究能力,分层练习是巩固数学课堂教学效率的良好举措。
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关 键 词: | 提高课堂教学效率 课前预习 探究能力 分层练习 |
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