| 构建科学的教师评价体系,促进教师专业发展 |
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| 引用本文： | 马勇琼.构建科学的教师评价体系,促进教师专业发展[J].玉林师范学院学报,2008,29(2). |
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| 作者姓名： | 马勇琼 |
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| 作者单位： | 玉林师范学院,教育科学系,广西,玉林,537000 |
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| 摘 要： | 新课程对教师的专业水平提出了更高的要求,而评价则是促进教师专业发展的重要力量.但传统的教师评价体系存在诸多不足,比如以鉴定分等、奖优罚劣为评价主要功能,容易导致片面追求学生考试成绩的倾向,忽视教师的个体差异,不利于教师的专业成长等.我们认为有利于促进教师专业发展的教师评价体系应该具有以下特点:注重评价主体的多元化;重视评价内容的多样性;提倡评价标准的多元化;坚持评价方法的多样化;突出评价过程的动态化.
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| 关 键 词： | 教师 评价体系 专业发展 科学 教师评价体系 教师专业 发展 Teachers Promote Evaluation System Scientific Constructing Development 动态化 评价过程 评价方法 评价标准 多元化 评价主体 教师的专业成长 个体差异 倾向 学生考试成绩 |
Constructing the Scientific Teacher Evaluation System to Promote Teachers' Professional Development |
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| Ma Yong-Qiong.Constructing the Scientific Teacher Evaluation System to Promote Teachers'' Professional Development[J].Journal of Yulin Teachers College,2008,29(2). |
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| Authors: | Ma Yong-Qiong |
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