从Work in groups谈起——三年级英语课堂中小组合作现状及分析

随着基础教育改革的不断深入，小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，在日常教学过程中应用越来越来越广泛。通过观察发现，小组合作学习在教学实践中还没有达到理想的效果，仍存在一些低效的现象，直接影响了教学质量。要将小组合作学习成为英语教师重要的课堂教学组织形式，要使它发挥出最大的功效，只有依赖于教师对课堂合作学习活动作更深一层的探讨、尝试和研究。