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| 积极心理学元素在高校声乐教学中的融入研究 | |
| 作者单位： | ;1.广州大学音乐舞蹈学院 |
| 摘 要： | 高校声乐专业课程中学生的心理困惑,根本原因在于教师对"积极心理学"教学要素的忽视。声乐课程学习和学生积极心理激励之间的关联紧密,高校声乐教学积极心理暗示、内在声乐学习技巧的引导,包括个体发声训练技巧、积极情感要素的强化教育,会对学生声乐练习的心理状态、演唱效果产生促进作用,从而达到定位学生声音形象、发挥其内在声乐演唱天赋的效果。 |
| 关 键 词： | 积极心理学 高校 声乐教学 融入 |
A Research on the Integration of Positive Psychological Elements in Vocal Music Teaching |
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