英语专业泛读课堂提问及反馈方式调查分析

教师话语在外语课堂教学中起着至关重要的作用,而教师提问则是教师话语的重要组成部分,有效的提问能够提高课堂教学效果,促进学生的语言输出,从而促进他们的语言习得。本文采用自然调查法,对四节泛读课进行观察录音、并将录音转写成书面文字,然后进行数据的整理,从教师提问类型和反馈方式两方面进行了分析研究,并提出了相应的改进策略。