浅谈教师的“反思性教学”

现代认知心理学认为，在教师日常教学活动的5个系统（目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统）中，监控系统是处于核心和支配地位的。在课堂教学中，教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化．而这一过程又是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的。贯穿始终的是教师的“反思”。所以。