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| 创设“多维”情境 提高生物课堂教学实效性 | |
| 引用本文： | 张先凤.创设“多维”情境 提高生物课堂教学实效性[J].科技咨询导报,2010(16):171-171. |
| 作者姓名： | 张先凤 |
| 作者单位： | 永顺一中,湖南湘西,416700 |
| 摘 要： | 课堂是中学生物教学的主阵地、主战场。本文试从创设和谐情境、真实情境、直观情境和问题情境四个方面阐述了如何启发引导学生自主探究,提高生物课堂教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 实效性 和谐情境 真实情境 直观情境 问题情境 |
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