|
|||||
|
|
| 谈高职教师的实践性知识:以学案设计的视角 | |
| 引用本文： | 陈颖,于海波.谈高职教师的实践性知识:以学案设计的视角[J].科技咨询导报,2013(16):152-153. |
| 作者姓名： | 陈颖 于海波 |
| 作者单位： | 长春职业技术学院 吉林长春130033 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《吉林省高职院校英语学程设计与实验》（编号：ZC11174）,主持人：于海波,女,长春职业技术学院基础部,副教授 |
| 摘 要： | 关注高职教师实践性知识发展是教师专业化发展的诉求,能够促进高职教师提升教学水平和教学质量.本文结合笔者在高职院校的教学实际,旨在以学案设计的视角,揭示教师的实践性知识与学案导学的内在联系,探求高职教师实践性知识的发展路径. |
| 关 键 词： | 教师的实践性知识 学案设计 交互主体 自主学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |