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| 浅谈职业院校英语教师运用成就动机激发学生学习动机的研究 | |
| 引用本文： | 王志娇.浅谈职业院校英语教师运用成就动机激发学生学习动机的研究[J].科技咨询导报,2013(16):166-166. |
| 作者姓名： | 王志娇 |
| 作者单位： | 吉林农业大学 吉林长春130118 |
| 摘 要： | 成就动机是教师激励学生学习动机的主要因素.在职业院校英语学习中,成就动机是影响英语学习是否成功的关键因素,也是我国教育课程改革极力提倡的学习方式.激发学生的成就动机可以提高学生的学习能力和在校的学习成绩,而且对终生学习和毕生发展也有很大的帮助,要适应时代的需要,迎接知识经济的挑战,必须让学生产生学习的动机,学会学习,培养学生自主学习的能力.该文试图以成就动机为理论依据,探讨英语教师如何运用成就动机理论激发学生的学习动机. |
| 关 键 词： | 职业院校 英语教师 成就动机 学习动机 |
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