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杂志ISSN号
全面质量管理和ISO9000两种教育质量管理方法的比较分析
作者姓名:
肖明
作者单位:
北京科技大学高教所
摘 要:
本文是对两种教育质量管理方法,全面质量管理和ISO9000的比较分析。为了有助于深入理解两种方法在教育领域中应用的潜力与不足,本文还讨论了教育质量问题产生的背景及教育质量的内涵。
关 键 词:
教育质量
全面质量管理
国际标准9000
收稿时间:
1994-06-21
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