论民族高专“大写作”的构建 |
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引用本文: | 杜兆贵.论民族高专“大写作”的构建[J].广西右江民族师专学报,2006,19(1):132-135. |
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作者姓名: | 杜兆贵 |
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作者单位: | 广西右江民族师专中文系,广西百色533000 |
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基金项目: | 校级科研项目:《民族高专学生写作潜能挖掘研究》. |
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摘 要: | 写作课是高等院校中文专业的一门基础课,在新形势下,面临着改革与发展。目前大多数的院校只把这门课程当作一门普通的独立课程来开设,它的教学任务局限于教材上的内容,这是不符合这门课规律的。写作课是一门基础课,它与其它专业和课程有着千丝万缕的联系,自身有独特的教学规律,唯有树立“大写作”的观念,才能展现它独特的魅力。在写作课教学中,教师要树立系统的写作观念、建立开放的写作体系、建立合理的科学评价体系、利用教学环节树立学生的成就感、善于借助“外力”构建“大写作”。
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关 键 词: | 民族高专 大写作 构建 写作系统 开放 评价体系 |
文章编号: | 1008-8113(2006)01-0132-04 |
收稿时间: | 2005-05-10 |
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