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| 高职英语词汇教学的有效性研究 | |
| 引用本文： | 刘娜娜.高职英语词汇教学的有效性研究[J].科技信息,2009(34):I0167-I0167. |
| 作者姓名： | 刘娜娜 |
| 作者单位： | 江苏徐州机电工程高等职业学校基础部英语组 |
| 摘 要： | 高职英语教学中存在重句法,轻词汇;重知识,轻文化;重单词,轻连贯的教学模式,这种教学模式造成了高职英语词汇教学的＂费时低效＂。本文从音形义的有效结合、根据语义创设情境、根据词汇联想语境以及采用构词法等四个方面提出了提高高职英语词汇教学有效性的策略。 |
| 关 键 词： | 高职英语 词汇教学 创设情境 |
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