| 应用技术型高校数学教学改革的问题与对策 |
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| 引用本文： | 刘铁,杨亦云.应用技术型高校数学教学改革的问题与对策[J].高师理科学刊,2015(1):49. |
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| 作者姓名： | 刘铁 杨亦云 |
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| 作者单位： | 1. 安康学院数学与统计系,陕西安康,725000
2. 安康学院电子与信息工程系,陕西安康,725000 |
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| 摘 要： | <正>作为地方性新建本科院校,应积极向应用技术型大学(学院)转变,以更加务实的态度,瞄准就业市场.大学数学教学改革势在必行.1大学数学教学中的困境高等数学、概率论与数理统计、线性代数作为公共数学三大课程,在培养学生逻辑思维能力和科学处理问题的能力方面所起的作用是其他课程所不可替代的.但是,在教学中还存在着一些问题,如学生感觉内容太难、抽象、无用,教师总是强调数学是基础和工具,在教学中过于注重纯数学理论的证明及枯燥的计算,而忽视数学的实际应用,使学生感受不到其作为工具的作用,从而使学生失去了学习的兴趣和信心1].同时,为加强专业修养,一般的应用技术型高校普遍大幅度地削减了
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| 关 键 词： | 高校数学教学 大学数学教学 应用技术 线性代数 专业修养 现代数学 微分方程的阶 实验课时 解线性方程组 广泛应用性 |
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