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杂志ISSN号
浅议小学语文教学中的情境教学
作者姓名:
张凡
作者单位:
兴城市曹庄镇曹庄中心小学,辽宁兴城125107
摘 要:
情境教学模式既不同于教育学,亦不同于教学论,它仅仅是依据教育学、认识论、心理学和教学论原则,在认知活动中充分开发非智力因素,从而实现愉快教学。
关 键 词:
小学语文 情景教学 策略
文章编号:
1002-7661(2007)07-0051-01
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