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| 分层次教学在高职数学教学中的探索与研究 | |
| 引用本文： | 李长恩.分层次教学在高职数学教学中的探索与研究[J].潍坊学院学报,2009,9(6):146-147. |
| 作者姓名： | 李长恩 |
| 作者单位： | 潍坊职业学院,山东,潍坊,261031 |
| 摘 要： | 分层次教学是一种全新的教学组织形式和教学管理模式,使教学逐渐变成能力和素质教育,学生的学习潜力也能得到充分发挥,学生学习的自觉性、积极性必将得到明显提高。分层次教学有利于提高学生的学习效率,促进学生的个性发展,真正做到因材施教。 |
| 关 键 词： | 分层次教学 教学管理 因材施教 |
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