浅谈语文阅读教学中教师的作用 |
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引用本文: | 谢道娣.浅谈语文阅读教学中教师的作用[J].镇江高专学报,2006,19(2):127-128. |
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作者姓名: | 谢道娣 |
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作者单位: | 镇江市第六中学,江苏,镇江,212002 |
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摘 要: | 阅读教学,也被称为讲读教学,是教师引导学生通过阅读,感悟、内化知识的过程,是完成中学语教学任务、培养学生语素养的重要途径。长期以来,阅读教学存在着“重教师讲解,轻学生自学”的弊端,所以收效甚微。随着教育改革的不断深入,越来越重视学生的主体地位,强调“学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式”。在阅读教学中,也越来越强调“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,那么,教师的作用体现在哪里呢?笔认为,教师应以引导、学习、参与的身份融入学生的阅读实践。
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关 键 词: | 阅读教学 教师 语文 教学任务 教育改革 学习方式 学生 个性化 参与者 引导 |
文章编号: | 1008-8148(2006)02-0127-02 |
收稿时间: | 03 10 2005 12:00AM |
修稿时间: | 2005年3月10日 |
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