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| 关于“感悟”的感悟——《别了，我爱的中国》教学例案与反思 | |
| 引用本文： | 董服相.关于“感悟”的感悟——《别了，我爱的中国》教学例案与反思[J].奇闻怪事,2005(5):33-35. |
| 作者姓名： | 董服相 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……”“要珍视学生独特的感受，体验和理解。”可见，“注重感悟”，不仅是语文教学的特点，而且是语文教学的目标，是语文教学的实施方法。 |
| 关 键 词： | 课程标准 《别了，我爱的中国》 教学案例 小学 语文 教学反思 |
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