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| 大学英语课堂中对于师生互动理解差异的个案研究 | |
| 引用本文： | 孙玉琦.大学英语课堂中对于师生互动理解差异的个案研究[J].长沙大学学报,2008,22(1):153-154. |
| 作者姓名： | 孙玉琦 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院,外国语学院,浙江,绍兴,312000 |
| 摘 要： | 师生间良好的互动和沟通取决于师生双方对于这一活动的理解是否相同.在实际的沟通中,师生对于这一问题的各方面的理解都存在着差异.这些差异是课堂师生互动难以进行或进行不顺畅的重要原因.而对这些差异的处理和解决将是大学英语课堂互动质量提高的重要因素.及时深入地了解学生的思想和状态,采取适当而又易于接受的沟通方式,工作耐心又细心等都是解决这一问题的有效方法. |
| 关 键 词： | 师生互动 理解差异 课堂活动 大学英语 |
| 文章编号： | 1008-4681（2008）01-0153-02 |
| 收稿时间： | 2007-10-13 |
| 修稿时间： | 2007年10月13 |
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