| 论学习情感的评价及培养 |
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| 引用本文： | 陈小建.论学习情感的评价及培养[J].井冈山学院学报,2006,27(7):121-124. |
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| 作者姓名： | 陈小建 |
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| 作者单位： | 陈小建（井冈山学院教育学院,江西,吉安,343000） |
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| 摘 要： | 青少年的学习情感是制约他们学习主动性与积极性的瓶颈因素,针对目前大多数中小学教师对学生学习情感认识的"盲点"和不足,指出教师不重视学生学习情感的主、客观原因,揭示学习情感对学生学习起着导向、动力、强化之功能,提出应从认知、感觉、兴趣、人际、自我调节等因素着手,对学生的学习情感给予正确评价及培养.
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| 关 键 词： | 青少年 学习情感 认知 体验 |
| 文章编号： | 1673-4718(2006)07-0121-04 |
| 修稿时间： | 2006年4月21日 |
On the Learning-Emotional Evaluation and Cultivation |
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| CHEN Xiaojian.On the Learning-Emotional Evaluation and Cultivation[J].Journal of Jinggangshan University,2006,27(7):121-124. |
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| Authors: | CHEN Xiaojian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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