依托学科竞赛培养学生的实践创新能力——以大学生结构竞赛为例

针对竞赛活动中所反映出来的一些问题（如学科竞赛在某种程度上游离于课程教学体系、实践教学环节之外，致使教师对学科竞赛的指导演变为对部分参赛学生的额外教学；学生层面上，忽视了学科竞赛为专业服务的导向作用，参与意识差等），提出解决这些问题的方法：理顺学科竞赛与培养目标之间的相互关系，针对专业特点，选择合适的学科竞赛项目；将日常教学、实践环节、课程建设等与学科竞赛有机结合，实现以学科竞赛为依托培养学生的实践创新能力。