| 案例式教学在法学教育中的作用——以教师与学生的互动为视角 |
| |
| 引用本文： | 朱世文,郑姗姗.案例式教学在法学教育中的作用——以教师与学生的互动为视角[J].玉林师范学院学报,2013(1):140-143. |
| |
| 作者姓名： | 朱世文 郑姗姗 |
| |
| 作者单位： | 电子科技大学 中山学院,广东 中山 528402 |
| |
| 基金项目： | 电子科技大学中山学院2012年校级教学质量工程建设项目,课题号ZLGC2012JY32 |
| |
| 摘 要： | 我们传统的教育方式是教师为主导,在课堂上扮演着绝对主角的角色.案例式教学不应该仅仅是运用案例使学生更好的掌握理论知识,也应该让学生参与到案例的编写,从中可以使学生的兴趣充分的发挥.教师转变其主角的位置,从引导方面发挥其作用,让学生充分的在课堂上发散思维,而不只是跟着教师的思路走.引入案例式教学的意义和作用有利于活跃课堂氛围,增强学生之间的讨论;提高教师的教学质量,培养学生的主观能动性与找到归属感;有利于理论联系实际,更好的把握理论的运用.学生在案例式教学中的作用主要体现在四个方面:学习效率的提升;促进教学;评估;反馈.
|
| 关 键 词： | 案例式教学 法学教育 互动 |
The Role of Case Teaching Method in Legal Education——From the Perspective of Interaction between Teacher and Student |
| |
| Institution: | ZHU Shi-wen,ZHEN San-san(Zhongshan College,University of Electronic Science and technology,Zhongshan,Guangdong 528402) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | case teaching method legal education interaction |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
