高职高专英语背诵教学的实践与探索 |
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引用本文: | 陈丽君.高职高专英语背诵教学的实践与探索[J].科技信息,2007(35). |
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作者姓名: | 陈丽君 |
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作者单位: | 安徽新闻出版职业技术学院英语教研室 安徽合肥230000 |
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摘 要: | 高职高专学生英语基础较为薄弱,英语学习中普遍存在着汉语负迁移的现象,语法、词汇及其表达处处留下汉语干扰的痕迹,究其根源,还在于学生的语言输入不足。英语背诵教学可以帮助高职高专学生加强语言输入,增强英语语感,养成用英语思维的习惯,为学生的终身学习打下坚实的语言基础。
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关 键 词: | 语言输入 背诵教学 语感 思维习惯 综合能力 |
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