| 中等职业学校信息技术课程现状调查——以上海市为例 |
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| 引用本文： | 詹俊.中等职业学校信息技术课程现状调查——以上海市为例[J].江苏技术师范学院学报,2009,24(11). |
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| 作者姓名： | 詹俊 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 信息技术教育经历了从无到有的转变,从计算机教育到信息技术教育的转变,从实验课程、选修课程到综合实践必修课程的课程身份的转变.取得的成就是有目共睹的,但是通过笔者的调查目前信息技术课程也存在不少问题,课程核心价值不明确;学问化倾向依然影响着课程的目标、内容、实施和评价等层面;课程内容滞后以及依据成人对课程的理解选择课程内容;课程实施中传统计算机教学思想影响依然严重;课程评价内容和形式僵化,缺乏科学性等,严重影响了信息技术课程的实施.
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| 关 键 词： | 信息技术课程 现状 信息素养 |
Research on Present Situation of Information Technology Curriculum in Secondary Vocational School——Taking Shanghai City as an Example |
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| ZHAN Jun.Research on Present Situation of Information Technology Curriculum in Secondary Vocational School——Taking Shanghai City as an Example[J].Journal of Jiangsu Teachers University of Technology,2009,24(11). |
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| Authors: | ZHAN Jun |
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