| 从"批判性与建设性相统一"谈思政课教学改革 |
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| 引用本文： | 李炽平,杨桂森.从"批判性与建设性相统一"谈思政课教学改革[J].河北经贸大学学报(综合版),2020,20(1):90-93. |
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| 作者姓名： | 李炽平 杨桂森 |
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| 作者单位： | 广东工业大学 华立学院,广东 广州,511325,惠州学院 马克思主义学院,广东 惠州,516007 |
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| 基金项目： | 广东省本科高校高等教育教学改革项目"马克思主义基本原理教学中的思辨性实训探索研究";广东省教育科学"十三五"规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目"深入落实习近平'八个统一'的思政课'深度教学'模式研究" |
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| 摘 要： | 所谓批判性是指在马克思主义理论的教学中,根据马克思主义批判的本质特征,注重对学生传授追求、探索理论问题的方法、途径和能力的训练;在教学过程中,让学生在其对问题的论证过程中,培养他们对问题具有可交流性、可理解性和可反思性的能力;并引导学生去理解、评价、重构甚至反驳这些论证,感受、领悟、理解、锻炼出思想的智慧。因此,在马克思主义理论教学中,应引入马克思主义自我批判之维、社会批判之维和自我审视之境,教师须培育自己相应的批判力和提升自己的人文素养。
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| 关 键 词： | 马克思主义 批判性 建设性 教学改革 |
On the Teaching Reform of Ideological and Political Course from the Perspective of "the Unity of Criticism and Constructiveness" |
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| Authors: | Li Chiping Yang Guisen |
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